VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Design10.61369/VDE.2025190047Article产教融合背景下岗位能力与人才培养标准的衔接研究 --- 以工业机器人应用与维护专业为例https://artdesignp.com/journal/VDE/1/19/10.61369/VDE.2025190047朱国云20251192025-10-17在建设制造强国与数字强国的战略背景下，数字技术和人工智能为智能制造产业发展注入了活力，社会对工业机器人领域人才的需求持续增加。在深化产教融合的过程中，如何对接产业实际需求，把握好适应产业岗位的人才培养标准，实现产业岗位能力需求与人才培养标准的有效衔接，成为工业机器人专业建设与教学改革的重要问题。本文以深圳鹏城技师学院工业机器人应用与维护专业为例，阐述该工业机器人领域对人才能力的新要求，分析现有人才培养标准存在的问题，聚焦构建动态衔接机制、创新人才培养模式、打造“双师型”队伍、建立多元评价体系等方面，探究二者有效衔接的路径与策略，为培养高技术技能人才提供范式。产教融合,岗位能力,人才培养标准,工业机器人,衔接

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