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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025220043</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>积极心理学在中职学校德育管理中的应用路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/22/10.61369/VDE.2025220043</url><author>阳登群</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>22</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-07</published-time></date></history><abstract>本研究聚焦于积极心理学在中职学校德育管理中的应用路径。通过阐述积极心理学的内涵与核心思想，分析中职学校德育管理的现状及存在的问题，深入探讨积极心理学应用于中职学校德育管理的理论基础。从积极心理品质培养、积极校园文化建设、积极师生关系构建以及积极评价体系完善等方面详细阐述应用路径，并对这些路径的实施策略进行研究，旨在提升中职学校德育管理的实效性，促进中职学生积极人格的形成和全面发展，为培养适应社会需求的高素质技能型人才奠定良好的道德基础。</abstract><keywords>积极心理学,中职学校,德育管理,应用路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 俞潇筱. 积极心理学视阈下中职学校班级管理的问题与策略研究[D]. 渤海大学,2024.[2] 徐嘉怡, 金熠. 基于积极心理学的中职德育教育教学途径研究[J]. 作家天地,2024,(28):53-56.[3] 李莉. 积极心理学背景下中小学德育工作的创新路径探究[J]. 中华活页文选( 教师版),2024,(01):190-192.[4] 谢艳玲. 积极心理学视域下的小学" 走心" 德育模式实践[J]. 西部素质教育,2022,8(13):77-80.[5] 杨静. 中职德育课教学中运用积极心理学初探[J]. 黑河教育,2022,(06):79-80.[6] 杨海林. 高中班主任德育工作低效性的成因分析及应对措施[A]《" 双减" 政策下的课程与教学改革探索》第十二辑[C]. 新课程研究杂志社, 新课程研究杂志社,2022:2.[7] 吴炜. 基于积极心理学的中职德育教学策略创新探讨[J]. 试题与研究,2021,(33):133-134.[8] 李发敏. 积极心理学在班级建设中的应用&amp;mdash;&amp;mdash; 以海南省银行学校为例[J]. 新教育,2021,(28):65-67.[9] 陈丽旋. 积极心理学视角下中职学校班级管理的策略研究[D]. 东华理工大学,2021.[10] 董杨. 积极心理学视角下高中班主任德育教育的新模式[J]. 好家长,2021,(34):71-72.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
