VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Design10.61369/VDE.2025230030Article基于案例教学法的高职护理专业老年护理教学https://artdesignp.com/journal/VDE/1/23/10.61369/VDE.2025230030程碧美20251232025-11-14在全球老龄化趋势不断加剧的大背景下，老年护理人才需求呈现出快速增长的态势。当前，如何培养出临床经验丰富、专业知识扎实的技术技能型老年护理人才，已经成为高职护理教育发展中急需解决的课题。围绕技术技能型老年护理人才培养这一课题，一线教师进行了诸多有益探索，促使老年护理教学改革持续深化，但是教学实施中仍然存在理论与实践脱节、内容陈旧、师资力量薄弱等问题。文章从高职护理专业老年护理教学中存在的实际问题出发，提出案例教学法的应用策略，旨在为老年护理教学内涵式发展提供借鉴。案例教学法,高职,护理专业,老年护理教学

[1] 邓金莹, 王莹莹, 单桂兰, 等.Mini-CEX 模块化教学对中职护生老年护理核心能力影响的实践研究[J]. 广东职业技术教育与研究,2025,(01):38-42+47.[2] 李昭慧. 基于就业育人视角课程思政融入高职老年护理学课程教学的路径探究[J]. 甘肃教育研究,2025,(02):75-78.[3] 闫子璇. 虚拟现实情境模拟在老年认知症护理实践教学中的应用及对学生职业认同感的影响[C]// 重庆市继续教育学会. 智能教学创新发展学术研讨会论文集（智能教育专题）. 民政职业大学;,2025:206-208.DOI:10.26914/c.cnkihy.2025.003990.[4] 陈玲, 张晨, 史玉华, 等. 新质生产力视域下高职护生老年护理核心能力协同嵌合式培养路径探析[J]. 卫生职业教育,2025,43(02):7-10.[5] 温睿, 刘加宝, 王双艳, 等. 基于课程思政的教学模式改革与实践—— 以" 老年护理" 课程为例[J]. 牡丹江大学学报,2024,33(11):96-101.[6] 翁光凤, 田辉, 朱云梅, 等.INACSL 标准框架下老年护理实践教学内容分析及策略构建[J]. 护理实践与研究,2024,21(10):1468-1476.[7] 白耀霞, 胡娟, 汪云霞, 等. 医养结合背景下中职护生老年护理养老院实践教学效果评价[J]. 中国医药科学,2024,14(19):73-76.[8] 谢琴." 岗课赛证创+ 劳动教育" 六位一体的教学模式改革—— 以高职护理专业老年护理学课程为例[J]. 中国多媒体与网络教学学报( 中旬刊),2024,(10):81-84.[9] 柯盈盈, 吴小芳, 杨正平." 三融三促" 教学模式在" 老年护理技术" 课程中的应用[J]. 广东职业技术教育与研究,2024,(09):125-130.[10] 武燕燕, 翟颖莉. 医养结合背景下老年护理专业护士核心能力及教学研究[J]. 北京劳动保障职业学院学报,2024,18(03):63-66.