VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Design10.61369/VDE.2025230045Article基于教师分工协作模块化教学校企合作开发活页式教材研究与实践 —— 以《土壤分析》为例https://artdesignp.com/journal/VDE/1/23/10.61369/VDE.2025230045欧阳海平,李梦榕20251232025-11-14随着我国职业教育改革的深入推进和产业升级对高素质技术技能人才需求的不断提升，传统固定化、体系化的教材模式难以适应快速变化的岗位要求。《国家职业教育改革实施方案》明确提出建设一大批校企双元合作开发的职业教育规划教材，倡导使用新型活页式、手册式教材，并配套开发信息化资源。在此背景下，以《土壤分析》课程为依据，开发教师分工协作模块化教学尤为重要，并通过校企合作的方式构建活页式的教材。基于此，本研究深入分析和探究教师分工协作机制，按照学习模块化任务，通过校企合作的方式开发活页式教材，旨在促进教材内容与职业能力要求的有效衔接，为创新职业教育建设提供保障。教师,分工协作,模块化,校企合作,活页式教材

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